Posizionamento della Francia come uno dei principali attori nel campo dell’intelligenza artificiale sulla scena globale. Questa è l’ambizione della Strategia Nazionale francese nel campo dell’Intelligenza Artificiale (SNIA), lanciata nel marzo 2018. Per raggiungere questo obiettivo, la Francia deve in particolare “formare e finanziare un obiettivo di almeno 2.000 studenti in DUT / patente / professione licenza, 1.500 studenti di Laurea Magistrale e 200 tesi aggiuntive all’anno a velocità di navigazione e collocamento di almeno un istituto di eccellenza nei migliori ranghi internazionali”, si ricorda nel capitolo dedicato alla formazione.
Cinque anni dopo, a che punto siamo? “La formazione iniziale (master, tesi) e continua (riempimento del conto di formazione personale) nel campo dell’intelligenza artificiale è in aumento”, ha stimato l’Ufficio di controllo statale in un rapporto pubblicato il 3 aprile. Ma “il dinamismo non ci permette di soddisfare le ambizioni della National Intelligence Agency statunitense”.
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Durante il periodo 2019-2021, la capacità di ammissione per la formazione AI di primo livello a un master a livello di diploma di maturità +3 aumenta in media del + 34% all’anno, rispetto a solo + 1% per tutti i corsi in Francia. “Questo illustra un’interessante dinamica di sviluppo dell’offerta formativa a livello di master, ma non è certo ancora sufficiente per raggiungere gli obiettivi della Parte Seconda della Strategia in relazione alla formazione dei nuovi studenti”, scrive ancora il Collegio dei Revisori. L’offerta rappresenta quindi, nel 2021, un totale di 16.687 posti, ovvero l’1,7% dei posti offerti per tutti i corsi combinati.
Mancanza di formazione dopo il diploma di maturità, nonostante l’appetito degli studenti
Un altro problema: “La maggior parte dell’offerta di formazione iniziale mirata all’IA è concentrata a livello di master”, mentre “La disponibilità di formazione a livello post-diploma di maturità con un focus specifico sull’IA è bassa”, siamo ancora riusciti a leggere. IOTuttavia, “è necessario e importante poter garantire un flusso adeguato di talenti in questi corsi di livello master, che si basano su una formazione ‘introduttiva’ che fornisca i prerequisiti necessari per la pratica dell’intelligenza artificiale”.
Tuttavia, l’appetito degli studenti per questi materiali sembra esserci. Secondo i dati di “Mon Master”, a livello di bachelor, bachelor, professional e DUT, che comprende il 63% delle iscrizioni in informatica e matematica a tutti i livelli di studio, il numero degli studenti è cresciuto in media del 4% annuo nel 2006 -periodo 2006. 2020 per quasi 50.000 studenti formati nel 2020. Ciò testimonia il grande dinamismo dei segmenti formativi nei prerequisiti dell’intelligenza artificiale che devono essere almeno mantenuti o addirittura potenziati per raggiungere gli obiettivi della seconda fase. Parte”, si evidenzia nella relazione.
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Formazione continua: “un divario enorme”
Anche la Francia ha molto da fare in termini di formazione continua”, ha affermato.Un grave difetto”, secondo la Corte dei Conti. AAlla luce dei dati di “My Training Account”, l’IA rappresenta meno dello 0,1% della domanda e offerta di formazione continua offerta, tutti i settori messi insieme, meno di 1.000 persone formate da gennaio 2020. “Tuttavia, il significativo aumento della domanda ( +302% tra il 2021 e il 2022) indica che le esigenze di formazione continua in IA sono tutt’altro che soddisfatte.
Di Julie Lanick
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